– riconoscere ed esprimere le proprie emozioni, essere consapevole di desideri e paure, avvertire gli stati d’animo propri e altrui;
– avere un positivo rapporto con la propria corporeità, maturare una sufficiente fiducia in sé, divenire progressivamente consapevole delle proprie risorse e dei propri limiti;
– manifestare curiosità e voglia di sperimentare, interagire con le cose, l’ambiente e le persone, percependone le reazioni ed i cambiamenti;
– condividere esperienze e giochi, utilizzare materiali e risorse comuni, affrontare gradualmente i conflitti e iniziare a riconoscere le regole del comportamento nei contesti privati e pubblici;

– sviluppare l’attitudine a porre e a porsi domande di senso su questioni etiche e morali;
– cogliere diversi punti di vista, riflettere e negoziare significati, utilizzare gli errori come fonte di conoscenza.

L’edificio della scuola Aquilone

La scansione dell’orario della scuola dell’infanzia si articola in modo flessibile tenendo conto della centralità dei tempi del bambino e della strutturazione del curricolo in aree di competenza, secondo quanto previsto dalla normativa vigente. Non si tratta di un orario rigidamente prefissato, con un monte ore da dedicare a ciascuna area di competenza, ma di una pianificazione dei tempi che favorisca l’attività incentrata sulla ricerca e che promuova l’iniziativa dei bambini.

Orario scuola infanzia Aquilone